Reseña

En la ingeniería forestal, ambiental y afines, el suelo como sostén de la vida. En el primer capítulo se aborda la generación de competencias socio afectivas para mejorar el desempeño del estudiante en coordinación con el docente. En el segundo capítulo, se aborda la relación entre el suelo y el bosque, sin perder la vista los conceptos más importantes sobre el tema. Se busca que el estudiante comprenda el contexto en el que se desempeña y pueda describir los aspectos relevantes de un área de estudio. En esta línea, el tercer capítulo se sistematiza la importancia del bosque y los ciclos biogeoquímicos, en el que el ser humano ocupa un rol fundamental para mantener su equilibrio o provocar alteraciones en el medio. En el capítulo cuatro se aborda la ubicación espacial de Ecuador, sus regiones, se describen los tipos de ecosistemas, los tipos de bosques y vegetación protectora. Además, se busca que el estudiante contextualice los recursos naturales en su comunidad, parroquia, cantón y provincia, a fin de incidir en su valoración y enfoque de protección, conservación y restauración, el objetivo es: incidir en la formación de criterios que permita la valoración, protección, conservación y restauración de bosques. A continuación, en el capítulo cinco, se tratan los servicios ecosistémicos que generan los bosques y se presentan estudios de caso e información resultante de proyectos de investigación, para una mejor comprensión del lector. El capítulo sexto, enfatiza el sistema de clasificación de suelos que se usa en Ecuador y se presenta como se utiliza el Geo portal del Instituto Geográfico Militar (IGM), el visor del Ministerio de Ambiente Agua y Transición Ecológica (MAATE), y otros softwares de libre acceso, planteándose como objetivo: incidir en el análisis descriptivo de un área de estudio y el uso de los sistemas de información geográfica. En este contexto, el capítulo séptimo sintetiza el proceso de planificación que debe cumplirse en el territorio nacional para promover un desarrollo sostenido. En el capítulo octavo, se abordan las normas, acuerdos y tratados internacionales que deben tenerse presente, evitando el desconocimiento para no eximir de culpa. En el capítulo nueve se presentan algunos desafíos que el estudiante debe tomar en cuenta y a lo largo del documento, se promueve la aplicación del conocimiento adquirido para determinar problemas y plantear soluciones, en síntesis: conceptualiza y contextualiza un área de estudio y los conocimientos que requiere aplicar para la solución de un problema de la vida real.