Reseña

La educación virtual fue la respuesta educativa a un conjunto de medidas que se adoptaron durante la pandemia producida por el COVID 19 en la mayoría de las naciones del mundo, trasladando todo el sistema educativo a la modalidad virtual como respuesta hacia el distanciamiento social a fin de evitar el aumento masivo de contagios. Este cambio en el sistema reflejó la desigualdad de condiciones educativas tanto en docentes como estudiantes sobre todo en el uso y acceso a esta modalidad virtual, observando indicadores que diferenciaron las condiciones de acceso como la ubicación geográfica, la disposición de equipos tecnológicos, la ausencia de recursos económicos, el nivel de conocimiento, capacitación y experiencia en el uso de las tecnologías de la información y comunicación; además, de los problemas psico sociales que se produjeron por la pandemia, aumentando los niveles de estrés, ansiedad y depresión, que se incrementaron por el temor al contagio, la pérdida de familiares cercanos y la desesperanza por no encontrar soluciones adecuadas al problema, esto conllevó a que la mayoría de estudiantes tengan problemas de trastorno del sueño y falta de capacidad para asistir de manera adecuado al sistema virtual. En este capítulo de libro se exploran las realidades estudiantiles que influyeron sobre la educación virtual durante la pandemia, y cómo estos factores repercuten en el profesional del presente.