Reseña

El presente libro, Epistemología de la Cultura física, dimana del imperativo de ahondar en lo investigado a nivel teórico sobre el tema. Su conveniencia se puede inferir del análisis histórico-lógico de la tradición docente, que data de la etapa clásica grecolatina, hasta la construcción del concepto de cultura física, el cual se debe analizar sobre la base de la funcionalidad que tiene en esa tradición ad intra el concepto general de cultura y de lo particular del concepto de físico. Es esta la senda de la investigación, al formular constructos que permitan fundamentar, desde la perspectiva científica, una de las interpretaciones probables a la problemática esbozada sobre la carente sistematización teórica actual en el contexto académico de la cultura física. En esta investigación se emplearon varios métodos para la recopilación de datos y su procesamiento, lo cual devino en información muy valiosa, además que igualmente se apoyó en la dialéctica. El presente estudio posibilita explicar las carencias de construcciones teóricas propias y el entendimiento estructural, así como funcional, de la ciencia de la cultura física. Además, es un referente para la investigación histórico-filosófica del tema, y tiene como público meta la comunidad científica de este ámbito, por lo cual se convierte en una aventura indagatoria con las fuentes históricas indispensables para la fundamentación lógica del objeto, las cuales se relacionan con el proceso de recepción de varios subsistemas de la cultura física, como la educación física, los deportes, la recreación física y lo terapéutico en varias etapas. De igual modo, su connotación es notable en el entendimiento de la epistemología de la cultura física, y propone una sustentación de la pertinencia dialéctica de la cultura como base para las investigaciones de la misma, lo cual se halla asimismo en estrecho vínculo con las contribuciones realizadas por la teoría de la cultura como un patrón de investigación para la comunidad científica, al cual no es ajeno el sistema de la cultura física. La construcción de una teoría epistemológica consistente para esta es un proceso eminentemente complejo, e implica un esfuerzo transdisciplinario, multidisciplinario e interdisciplinario que permita superar las insuficiencias en la actualidad para poder entender hondamente la naturaleza y la valía de la cultura física, de forma que se establezcan las bases teóricas para su desarrollo e implementación de modo más efectivo en favor del bienestar social e individual. La revisión de la literatura ha manifestado la necesidad de una base teórica profunda. La carencia de una teoría epistemológica sólida en el campo de la cultura física impide desarrollar una pedagogía congruente y fundamentada, pues sin un fundamento teórico sólido, es engorroso diseñar programas de educación física y entrenamiento que optimicen sus bondades para las personas y la sociedad. Por ende, no se puede evaluar de forma precisa su potencial para suscitar el bienestar individual y social, ni reconocer los mecanismos por medio de los cuales se generan estos efectos. Tampoco es posible la creación de políticas públicas adecuadas en el entorno de la cultura física, dado que sin esos fundamentos es sumamente complejo diseñar intervenciones que aborden las necesidades concretas de poblaciones y contextos heterogéneos. Es primordial, por tanto, suscitar una mayor investigación epistemológica en el área de la cultura física. Al estimular el diálogo interdisciplinario y la reflexión crítica, se puede progresar un entendimiento más hondo de los fenómenos conectados con el movimiento humano y su connotación en la vida de las personas. El desarrollar una teoría epistemológica de la cultura física, es importante también para concebir los diferentes entornos socioculturales en los que se desarrolla esta práctica, evitando así enfoques reduccionistas o universalistas. La construcción de una teoría epistemológica implica la colaboración de varios actores, como académicos de las ciencias de la cultura física, profesionales de la cultura física, deportistas y funcionarios gubernamentales quienes, al laborar conjuntamente, sientan las bases para construir un conocimiento más completo y significativo sobre la cultura física y sus repercusiones positivas en la comunidad.