Reseña

El libro “Del Aula Escolar a la Universidad: Cómo el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) Fortalece la Inclusión y el Éxito en las Matemáticas Universitarias” presenta una reflexión profunda sobre la transición educativa desde la escuela hacia la universidad, destacando cómo el enfoque del DUA puede transformar la enseñanza de las matemáticas en la educación superior. La obra analiza de manera detallada cómo la flexibilidad, la accesibilidad y la atención a la diversidad permiten crear entornos de aprendizaje donde todos los estudiantes pueden desarrollar sus capacidades matemáticas con equidad y oportunidades reales de éxito académico.

A lo largo de sus capítulos, el libro expone estrategias didácticas que impulsan la participación estudiantil, la personalización del aprendizaje y la eliminación de barreras que dificultan la comprensión matemática. Los autores explican cómo aplicar en el contexto universitario los principios del DUA, que se basan en ofrecer múltiples formas de representación del contenido, diversas opciones para expresar el aprendizaje y variadas formas de motivación y compromiso. También se presentan experiencias prácticas que integran recursos digitales, actividades diferenciadas y evaluaciones inclusivas que fortalecen la autonomía, la comprensión conceptual y la confianza del estudiante ante los retos matemáticos.

Finalmente, la obra invita a repensar el papel del docente universitario como facilitador de experiencias inclusivas que combinan innovación pedagógica, sensibilidad humana y rigor académico. Se destaca que el DUA no solo mejora las condiciones de accesibilidad, sino que se convierte en un enfoque clave para potenciar el rendimiento y la permanencia estudiantil en carreras que demandan un sólido desarrollo matemático, creando un puente coherente entre la educación escolar y la formación superior.