Reseña

Este libro analiza la transformación de la educación en el contexto de la inteligencia artificial, destacando su papel como herramienta que potencia la mediación docente y los procesos cognitivos y metacognitivos en la evaluación formativa. Se promueve una pedagogía construccionista que integra ciencia conectiva y significado intelectual, fomentando aprendizaje activo, crítico y creativo. La obra propone un enfoque humano-cultural-tecnológico que fortalece competencias académicas, inclusión y participación estudiantil, ofreciendo a docentes, investigadores y estudiantes un marco para utilizar la tecnología de manera ética y transformadora, orientada al bienestar, equidad y desarrollo integral en entornos educativos dinámicos.