Reseña

El libro aborda la formación docente universitaria, destacando su importancia como proceso decisivo para el desarrollo profesional y la innovación educativa. Analiza enfoques tradicionales y alternativos, con énfasis en el método de casos como herramienta para fomentar la reflexión crítica y el aprendizaje activo. La obra combina fundamentación teórica, estrategias metodológicas y evidencias sobre la percepción de docentes y estudiantes, promoviendo el desarrollo de competencias profesionales y el pensamiento autónomo. Se subraya la necesidad de superar enfoques academicistas o tecnicistas, consolidando al docente como intelectual, productor de cultura y agente de cambio social, capaz de transformar la enseñanza y contribuir al progreso educativo.