Reseña

La obra Neuroarquitectura y el alma de la alfabetización transmedia: una odisea pedagógica más allá del papel en la educación inicial propone una reflexión innovadora sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje en la infancia, en un contexto marcado por la transformación digital. A partir de un enfoque interdisciplinario que integra la neuroeducación, la pedagogía y la tecnología, el libro analiza cómo los entornos físicos y digitales influyen en el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños.

A lo largo de sus capítulos, se plantea la necesidad de trascender los modelos tradicionales centrados en el papel, para dar paso a una alfabetización transmedia que reconozca al niño como un sujeto activo, creativo y prosumidor de contenidos. Asimismo, se abordan temas clave como la plasticidad cerebral, la socialización en entornos híbridos, el lenguaje emergente de la Generación Alfa y la construcción de la identidad digital.

La obra se posiciona como una guía teórico-práctica para docentes, investigadores y profesionales de la educación, ofreciendo fundamentos científicos y orientaciones pedagógicas para diseñar experiencias de aprendizaje más humanas, inclusivas y acordes a las exigencias del siglo XXI.