Reseña

La educación inclusiva en la Educación Superior de la República del Ecuador tiene grandes retos que enfrentar y plantear alternativas nuevas de solución a las diferentes dificultades que presenta en los procesos de formación profesional en las diferentes carreras que ofertan las universidades a los estudiantes universitarios con diversidad funcional, de tal manera que se debe levantar datos estadísticos, elaborar diagnóstico para identificar a esta población vulnerable y que requiere de un trato justo, digno y equitativo de acuerdo a las nuevas exigencias de una educación de calidad, igualitaria, sin distinción de ninguna clase, raza, creencias, culturales y religiosas.