Reseña

Teoría y Praxis Educativa: Horizontes para la Innovación Pedagógica y la Gestión Educativa Contemporánea es una obra que invita a repensar la educación como un proceso vivo, dinámico y profundamente humano. A través de un riguroso análisis bibliográfico de las investigaciones más recientes (2020–2024), el texto examina los fundamentos teóricos, las dimensiones prácticas y los desafíos éticos que definen la innovación educativa en el siglo XXI.

El libro se estructura en torno a una idea central: la verdadera innovación no consiste en introducir nuevas tecnologías, sino en transformar los modos de pensar, enseñar y aprender. Desde esta perspectiva, el autor plantea una lectura integral donde convergen cuatro ejes fundamentales: la pedagogía, la gestión institucional, la cultura y la justicia social.

Cada capítulo combina teoría, evidencia y reflexión crítica, mostrando cómo la innovación emerge del encuentro entre el pensamiento científico y la práctica docente cotidiana. Se abordan temas como el papel del docente investigador, la creatividad en el aula, las estrategias didácticas emergentes, la ética profesional y la construcción de una cultura institucional orientada a la equidad y la sostenibilidad.

A lo largo de sus páginas, el texto recupera los aportes de autores latinoamericanos y europeos —entre ellos Sujatovich, Brocca, Meirieu, Furman, Angulo-García y Abreu-Valdivia—, integrando visiones diversas en torno a un mismo propósito: fortalecer el vínculo entre teoría y praxis como fundamento de toda transformación educativa auténtica.

En suma, esta obra ofrece un aporte valioso para docentes, investigadores y gestores educativos que buscan comprender la complejidad del cambio pedagógico contemporáneo. Su lenguaje claro, su respaldo académico y su enfoque humanista la convierten en una referencia imprescindible para quienes asumen la educación como un acto de creación, reflexión y esperanza.