Reseña

En nuestra realidad, los estudiantes con necesidades especiales deben afrontar cotidianamente una serie de problemas: docentes que no están preparados para atender casos inclusivos; una sociedad que no se adapta a los principios d eigualdad y equidad; el escaso respeto por las diferencias que se manifiesta en la interacción con sus compañeros: son considerados incapaces para el trabajo en equipo, gozan de poca tolerancia y son discriminados. En un mundo así, estos estudiantes tienen un doble desafío: afrontar un proceso cognitivo. ya de por sí difícil; pero, sobre todo, una fractura de la relaciones sociales que los podría marcar de por vida.
Frente a esta problemática, en un esfuerzo internacional entre educadores de dos países hermanos, este libro compila una serie de experiencias educativas referidas a la inclusión, no solo revisando su dimensión problemática; sino también planteando alternativas de solución.