Reseña

de su propuesta pedagógica pastoral basada en los pilares ético, político, epistemológico y pedagógico,
y desde una espiritualidad transformadora, asume el compromiso de formar personas críticas, creativas,
conscientes de sus derechos y con responsabilidad para asumir y generar transformación social desde
sus propios contextos.
La educación es un reto que invita a promover espacios de diálogo y compartir experiencias que impulsen
espacios para generar innovación educativa como principio y estrategia de transformación, investigación
participativa, uso de metodologías innovadoras que promuevan la educación integral como
aquella que considera todas las dimensiones del ser humano, con un horizonte donde prime el respeto
por la diversidad, desde el enfoque de derechos.
La intencionalidad de la educación popular en Fe y Alegría es implicar a los educandos a ser sujetos de
transformación a partir de sus aprendizajes que los comprometa a ser actores de la cultura del cuidado
mutuo y de la casa común. Y será a partir de sus propias decisiones que nacerá un nosotros solidario que
fundamentará los cambios y la innovación que necesitamos.
Los educadores somos, como menciona el Padre José María Vélaz, “mensajeros de la fe y maestros de la
alegría, debemos, por lo tanto, saber mirar las profundidades del ser humano, su espíritu como estructura
dinamizadora que lo hace trascender a horizontes mayores de esperanza, dignidad, amor y justicia. Este
reconocimiento del espíritu nos hará transitar, especialmente a los maestros/as, por caminos pedagógicos
que llevan la alegría de una educación liberadora e inclusiva. De aquí, la llamada de Vélaz a ser
maestros de la fe y de la alegría que liberan.
Desde esta perspectiva, una educación integral es viable con docentes profesionales, afectivos... conscientes
de su misión de transformar vidas y comunidades. Para lograr esta transformación permanente,
es importante tejer redes de apoyo que permitan mirar al estudiante como un ser abierto al mundo y lleno
de potencialidades. Por ello, el objetivo que urge es desarrollar habilidades para la vida, que ayuden a la
toma de decisiones fundamentadas en el derecho a una vida plena.
En tal sentido se diseña estos instrumentos de apoyo para los docentes con la finalidad de orientar su
práctica pedagógica con relación a nuevas formas de educar y generar aprendizajes en los contextos
actuales, desde la participación, investigación y acciones innovadoras que nos lleven a aprendizajes
significativos.
Los cuadernillos de refuerzo pedagógico son medios que tienen como fin último la formación integral
de los adolescentes y jóvenes en interacción permanente con la familia, comunidad y el entorno. En este
material podrán encontrar “nuevas iniciativas” que salen de los mismos contextos, desde sus debilidades
y fortalezas, para adaptarse a nuevos escenarios de aprendizajes en nuestros procesos educativos.