Manejo de emociones en niños y niñas con TEA
Manual de estrategias metodológicas para el desarrollo emocional de niñas y niños con espectro autista del centro de educación inicial
Carlina Edith Vélez Villavicencio
Mendoza Zambrano, María José
Editorial:Vélez Villavicencio, Carlina Edith
Materia:Educación especial
Público objetivo:Enseñanza preescolar, infantil, primaria, secundaria y bachillerato
Publicado:2023-02-15
Número de edición:1
Tamaño:336Kb
Soporte:Digital
Formato:Pdf (.pdf)
Idioma:Español
Libros relacionados
Estrategias neurocognitivas para el aprendizaje inclusivo potenciando el desarrollo cognitivo y emocional de estudiantes con discapacidad intelectual - Núñez Jiménez, Víctor Hugo; López Paredes, Silvana Ximena; Valdiviezo Remache, Martin Nicolas; Suárez Aldaz, Viviana Elizabeth
Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) Énfasis en la neurociencia educativa para la inclusión - Suárez Aldaz, Viviana Elizabeth; Núñez Jiménez, Víctor Hugo; Usca Veloz, Roberto Bernardo; Ramos Pungaña, Alex Patricio
Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA): Estrategias, evidencias y su aplicación en modelos de educación inclusiva - Fernandez Cando, Diego Alejandro; JAEN SUAREZ, GLENDA ALEXANDRA; Pérez y Terrón, Rocío; Torres Melo, Carla Mariela
Más allá de las palabras - Cochancela Patiño, María Gladys; Herrera Rodríguez, José Ignacio; Ramírez Coronel, Andrés Alexis; Morales Astudillo, Janneth Anatolia; Goveo Puente, Nathaly; Quintero Arjona, Gisela Consolación; Molerio Rosa, Liliana De la Caridad; González Loor, María Isabel; Cazorla Vanegas, María Cristina; Ávila Crespo, María Verónica; Cárdenas Jara, Ariana Fernanda Cárdenas Jara; Paucar Huillcatanda, Grace Gisella; Rocano Sarango, Mayra Alexandra; Veliz, Andrea Gisella; Navarro Torres, Daniela Catalina
Reseña
La importancia de este manual es dar a entender al lector docente, madre, padre de familia y comunidad lo importante que es el manejo de las emociones de los niños y niñas con autismo mediante actividades lúdicas.
En este manual se presentan las estrategias metodológicas que se van a implementar en el aula de clases por lo que el contenido está basado en presentar actividades y recursos lúdicos que aporten al manejo de las emociones de los niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Ofreciendo así una serie de actividades lúdicas que se acople a las necesidades específicas que presente el infante con TEA debido a que cada niño con esta condición muestra características diferentes según el nivel de autismo y sí manifiesta otras condiciones.
