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6 resultados / Página 1 / mostrando 1 - 6
ISBN 978-9907-0-0577-6

“¡A jugar se ha dicho! Estimulando la mente de los más pequeños

Autor:Valdiviezo Remache, Martin Nicolas; Moreno del Pozo, Guido Francisco; Sánchez Sánchez, Deysi Janeth; Suárez Aldaz, Viviana Elizabeth
Editorial:Grupo Editorial BLR
Materia:Educación primaria
Publicado:2025-12-19
ISBN 978-9907-0-0574-5

Neuroalimentación Infantil: “Como la comida forma el cerebro y el aprendizaje”,

Autor:Valdiviezo Remache, Martin Nicolas; Mármol Escobar, Olmedo Javier; Vistín Vistín, Jair Manuel; Suárez Aldaz, Viviana Elizabeth
Editorial:Grupo Editorial BLR
Materia:Funciones nerviosas Funciones sensoriales
Publicado:2025-12-19
ISBN 978-9907-0-0495-3

Estrategias didácticas basadas en la neurociencia educativa: guía práctica para el aula inclusiva de niños con trastorno de espectro autista

Autor:Núñez Jiménez, Víctor Hugo; Suárez Aldaz, Viviana Elizabeth; Valdiviezo Remache, Martin Nicolas; Mármol Escobar, Olmedo Javier
Editorial:Grupo Editorial BLR
Materia:Educación especial
Publicado:2025-12-19
ISBN 978-9907-0-0494-6

Estrategias neurocognitivas para el aprendizaje inclusivo potenciando el desarrollo cognitivo y emocional de estudiantes con discapacidad intelectual

Autor:Núñez Jiménez, Víctor Hugo; López Paredes, Silvana Ximena; Valdiviezo Remache, Martin Nicolas; Suárez Aldaz, Viviana Elizabeth
Editorial:Grupo Editorial BLR
Materia:Educación especial
Publicado:2025-12-19
ISBN 978-9907-0-0440-3

Tecnologías emergentes e innovación digital en la educación

Autor:Lliguisupa Pastor, Dora Marcela; Usca Veloz, Roberto Bernardo; Suárez Aldaz, Viviana Elizabeth; Núñez Jiménez, Víctor Hugo
Editorial:Grupo Editorial BLR
Materia:Educación
Publicado:2025-12-19
ISBN 978-9907-0-0407-6

Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) Énfasis en la neurociencia educativa para la inclusión

Autor:Suárez Aldaz, Viviana Elizabeth; Núñez Jiménez, Víctor Hugo; Usca Veloz, Roberto Bernardo; Ramos Pungaña, Alex Patricio
Editorial:Grupo Editorial BLR
Materia:Educación especial
Publicado:2025-12-19

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